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香港中文大学（中大）工程学院创新科技中心获香港特区政府创新科技署资助，自2022年9月起推行「以学校为本提升学生科技素养计划」(Assessment Scheme for Engineering and Technology Education ，下称ASSETE计划），是次先导计划团队参考国际STEM 教育水准，发展出一套适用于评估本地中小学生工程及科技水平的评估框架，至今已为25间本地中、小学逾1,000名学生提供工程与科技相关的教育与评估，并成功验证了其评估本地中小学生工程及科技水平的有效性。

先导计划已大致完成，并于昨日（7月6日）举行颁奖典礼，颁发证书及奖状予参与计划的同学及表现优秀的杰出学生，约120名师生家长参与颁奖典礼。第二期计划将于9月开展，并扩展至约60间中、小学。

ASSETE计划负责人、中大工程学院创新科技中心主任黄锦辉教授感谢各机构、学校及负责老师的支持。他表示：「香港特区政府一直致力于推动本地STEM教育的发展，ASSETE计划配合了这项政策方向，在极富经验的教育界专家协助下，发展出一套高效的评估框架，为日后大规模评估本港中、小学生的STEM水平，提供了可靠的评估方法并奠下基础。评估的结果将为政府推行及调整STEM教育政策时提供重要的参考数据，助政府更具策略地投放资源，以持续推进本港STEM教育及培养创科人才。」


 

负责监督评估框架设计的项目顾问伍日明校长汇报计划成效时表示：「约1,000名参与计划的高小至初中的学生，已经完成了网上自学、面授课程及网上评估的三阶段活动。约35%学生的表现获评为1至9级中的第3级[1]。达第3级水平的学生中，逾20%已经完成个人专题报告，并将接受第4至9级[2]的评估。」伍校长续指，ASSETE 计划无论是其评估框架的设计，或是实际运作的成绩都远超项目团队预期，成绩令人鼓舞。

获颁杰出学生奖的仁济医院罗陈楚思小学学生代表分享：「我在ASSETE学到很多关于大数据和物联网的知识，而当中令我最感兴趣的是人工智能的发展。这些都是科技发展不可或缺的一部分。我希望将所学应用于日常生活中及应对未来挑战。」

ASSETE计划

ASSETE计划将国际STEM 教育标准引进香港，并发展出一套适用于教育与评估本地学生工程及科技水平的计划。 ASSETE计划为参与学生提供三个阶段的活动，包括网上自学、面授课程及网上评估。网上自学平台提供多个不同程度的单元，让学生可按自身学习步伐研习，完成后再接受短测评估。计划亦会派资深导师到学校举办实体讲座及专题实践活动。评估方面则对照英国IoC的标准指引评估学生对创新科技的基础知识。每校可推荐表现突出的同学参观大湾区内科技企业。

[1] 参照英国Institute of Coding (IoC)的标准，第3级能力为「对科技有一定程度的认知但仍需深入了解各个科技范畴的运用。」

[2] 参照英国IoC的第4-9级标准，第9级属最高级别，其能力说明为「对科技知识有相当高程度的理解并达专家水平，未来将能够带动科技领域创造新发展。」